班会结束后，江岩待学生们全部离开，正准备离开，黎佑德风风火火闯进了教室。
“江岩，你都跟你学生说了什么啊？一个个打鸡血似的喊什么呢。”
黎佑德在班会上没什么可说的，除了把他准备的那一页稿子讲完，就是照着学校的管理纪律规定原字原句读一遍，一个多小时就结束了，特意从体育学院跑来了解江岩和杨珊的班会情况。
他到的时候，正好赶上江岩宣布散会，接着就听到教室中传出海啸的呐喊，着实给他吓一跳。
“给学生灌几口鸡汤。”江岩随口道，“你班会开的怎么样？”
“凑合吧，他们玩他们的，我讲我的，应该都能听进去吧。”
“应该？”江岩皱皱眉。
“可能，也许，大概…”黎佑德有点泄气。
“他们都是体育特长生，有几个爱听课的啊，指望他们认认真真听讲？能指望上吗？自家事自家知，反正我当年上学的时候开班会，老师说什么从来没听过。”
江岩视线停留在黎佑德手里的纪律规定小册子，无语道：“他们都有这本书，又不是不认字，自己都能看，你给他们念这个，换我我也不听。”
“没办法，要不然说什么呢。”黎佑德苦一下脸，接着道：“杨珊呢？她还没结束吧？咱俩去旁听她的班会。”
杨珊开班会的教室就在江岩隔壁，他俩悄悄站在教室后门的时候，杨珊正向学生提问。
“你的大学有什么规划？”
被提问的是个女生，站起来想了想道：“大一我想培养两项课余爱好，弥补一下过去只专注学习的遗憾；大二我想趁业余时间干一些有意义的事情，例如支教…”
听过几名学生各式各样的大学规划，黎佑德有些丧气，“我怎么没想到可以和学生们互动一下呢，这样既可以活跃气氛，还能进一步了解学生。”
说着话，他遗憾地在大腿上重重锤了一下。
江岩安慰道：“没关系，我也没想到，也没和学生互动。”
嗯？
黎佑德疑惑问道：“那你的学生为什么那么响应你，喊得整栋楼都能听见，不是你煽动的？”
“他们自发的。”江岩面无表情道。
黎佑德扭过头凝视着江岩的脸庞，拳头握了又松，松了又握…
杨珊的稿子没有白准备，就属她讲的时间最长，江岩和黎佑德在门外站了半个多小时才等到她散会。
杨珊一出门，见到江岩就兴师问罪，“江岩，刚才你学生喊什么呢？你都不知道，我都紧张死了，刚进入状态，被你学生一吓，差点又忘词。”
江岩笑笑，随口道：“鸡汤喝得多了，腻到了，喊出来发泄发泄。”
杨珊听不大明白，不过没有深究，问道：“你们觉得我讲的怎么样？不会倒数第一吧？”
黎佑德朝杨珊竖起大拇指，道：“讲的特别好，比我好太多了，你放心，有我在，你绝对不会倒数第一。”
江岩和杨珊同时看向黎佑德，神情怪异，后者撇撇嘴，说道：“我说的倒数第一，默认是把你排除在外的。”
黎佑德被噎一下，脸庞憋成了猪肝色，不悦道：“杨老师，你也太看不起人了吧，我承认你好，你也不能这么打击我啊。”
江岩生怕两人产生误会，赶紧向黎佑德解释道：“杨珊不是这个意思，这是我们院长说的，让我们不要和你们体育学院比。”
我不是针对你，而是说你们体育学院的新生辅导员，都是垃圾……黎佑德脑海中莫名冒出这么一句话。
“术业有专攻…”黎佑德没好气地嘟哝一句。
杨珊没理他，问江岩道：“你怎么样啊？”
江岩想了想道：“还可以。”
毕竟都是第一次，也没有见到别的老师的班会情况，好坏不好界定，不过从学生们的状态来看，应该不错。
“那就好。”
杨珊看下表，扬扬眉道：“走啊，出去吃饭去，我请客，上班以来完成的第一项工作，不得好好庆祝一下嘛。”
“好嘞，忙一天了，正好稍微喝点酒解解乏。”
“别稍微啊，怎么上次被江岩喝吐以后，就变成稍微喝了，继续跟他碰一碰啊，黎老师，您可还是体育老师呢，不能怂啊。”
“体育老师又不教喝酒…再说了，什么怂不怂的，为人师表千万不能争强斗狠…”
开完班会回去的路上，薛冰茜一路小跑，急匆匆往宿舍赶，着急处理江岩的讲话视频。
她除了大学生的身份，还有另外一个身份，短视频UP主。
由于最近忙着开学的一应事宜，她一直没有时间思考好的创意视频，粉丝一直在掉，也是被逼到没办法，萌生了记录大学生活的想法。
毕竟，天海大学这座象牙塔，对于外界人士来说充满着未知和神秘，通过对学校的展示，肯定会赢来不少粉丝的关注。
而她这个系列的视频，就是从第一堂班会为开端，在江岩讲话的过程中，她一直完完整整记录着。
回到宿舍，迅速从行李箱中拿出电脑，点开电脑的手指，由于激动而微微颤抖。
她预想到作为天海大学的老师，能力肯定不一般，但她没想到，江岩水平如此之高，一堂课下来精彩纷呈，让人有种不舍结束的感觉。
尤其是最后结束的那番寄语，在学生中激发起巨大的共鸣，燃爆了整间教室。
薛冰茜非常笃定，她的视频上传后，肯定会在网上爆火，给她带来不少粉丝关注和经济收入。
最重要的是，江岩不仅有才，而且年轻有颜，势必会引起不少人的追捧，她只要牢牢守住江岩，适时记录一些他的日常，就会有源源不断的收益。
牢牢守住江岩……想到这里，薛冰茜的脸颊突地红了一下。
熟练地将视频导入电脑，稍微做些剪辑处理，薛冰茜把视频上传到了短网站上——《第一堂课！天海大学一名平平无奇辅导员的入学教诲》