第419章 徐婉又创新教学了

徐婉含笑拒绝:“偶尔尝尝可以,一天三顿可不行,小朋友,你们自己慢慢吃吧。”说完她便起身离席了。

小魔王见大人们一走,当即垮着个脸说:“那就你们吃。”

其他几个崽子也或多或少地讨厌青菜,种菜的时候嚷嚷着谁也不能浪费,吃菜的时候开始兄友弟恭,扯了半天也没把三盘青菜让完。

沈亦白脑子转的最快:“我决定送回家让我爹娘吃,他们一听说是我种的,肯定能顿顿吃。”

卫行路也附和道:“有道理,我也送回家点。”

另外三人没地可送,不参与这个话题。

就在宗锦澄发愁他那么多蕹菜该怎么吃的时候,脑中突然灵光一闪,出现了绝妙的计划:“把剩下的蕹菜都送去护国公府!”

四个小少年齐齐看向他。

何峥咽了咽口水,提醒道:“大哥,那可是罗惊风啊……咱们送一车菜过去,他不会让我们连车带菜一起滚蛋吧?”

沈亦白想了想那画面,有点惨不忍睹。

小魔王白了他一眼:“怎么可能,就说是我种的,让他不能送给下人,也不能扔掉,他肯定能吃完。”

还别说,宗锦澄的话就是管用。

护国公府真的照单全收了,听说罗惊风还特别高兴,夸他的义子就是孝顺,知道想着他。

宗锦澄得意地扬起了头:“完成!”duqi.org 南瓜小说网

“大哥厉害!!”何峥最佳捧哏。

侯府重点班。

几个孩子还没吃完饭回来,但五位夫子已经齐刷刷地坐满了,专等着徐婉公布他们的考核结果,因为这关系着他们的去留问题。

徐婉怕他们有压力,特意让宗肇先回去了。

翠枝将试卷递过来,她一边找策论上的名字,一边笑吟吟地说:“如我所料,夫子们的实力其实都很强了,尤其是潘夫子,可能是被锦澄折磨得久了,策论水平大涨,仅次于蒋岩,通过考核。”

潘宏枝听完心里松了一口气,他本来就是这群夫子中科举排名倒数的存在,这次考核也属他最为紧张,虽说辅导小魔王的这两年半很辛苦,但同时也有很多欢乐和收获,就算没有那三千多两的银子吊着,他也很想继续留在这个新颖而奇特的大书房里。

他眼中热泪盈眶,却还是强忍着说:“多谢夫人给的机会,其实相比于夫子和学子的关系,我们更像是相辅相成的师兄弟,我跟着锦澄也没少学到东西,尤其是策论。”

徐婉笑笑道:“说是师兄弟也贴切,不过你们要是今年一同参加科举,那就是同窗了。潘夫子,愿你也能金榜题名,同锦澄一同进入仕途,一路互相扶持。”

潘宏枝若宠若惊,他深知自己不过寒门出身,根本不配跟宗锦澄这种侯府嫡孙做朋友,可徐婉的话让他感受到了真诚,让他觉得自己对于宗锦澄而言,是非常重要的一个存在。

他强忍着泪意道:“是,潘某必定竭尽全力,不负夫人所愿。”

徐婉朝他点了点头,又陆续说着其他人的成绩:“赵寅,通过考核。”

赵寅激动道:“太好了!谢谢夫人!”

徐婉继续说:“程之栋,通过考核。”

“我也过了!我也过了!”程之栋兴奋地跟赵寅来了个拥抱。

潘宏枝也上来跟他们抱了下。

他们三人是最早一批进重点班的私教,如今全员通过自然开心,一个个兴奋得仿佛中举。

“最后一位,许进。”

许进屏住了呼吸,已经做好了没通过的准备。

他虽然科举排名比另外三人都高,但到底进班时间晚,又不及同期的蒋岩是进士,很难保证自己现在做会试题能过关。

“通过考核,恭喜。”徐婉露出笑容。

其实许进距离标准还差了一点,但她跟宗肇考虑后,还是决定将他留下。

实力差一点可以慢慢赶,但忠心和信任却不好培养,距离春闱只有半年,她们没有时间再重新培养一位能力更强但又忠心的夫子了。

许进诧异地抬头,不可置信地问道:“我……我真的通过了?”

徐婉笑着道:“当然,许夫子也很厉害,进步飞快。虽然较之其他人还有些差距,但我想勤能补拙,在这接下来的半年时间里,许夫子定能赶上众人,大家一起去参加殿试。”

许进激动道:“多谢夫人,我一定会尽快赶上大家,绝不给咱们重点班拖后腿!”

“好。”徐婉轻笑着,将手里的策论试卷递给蒋岩,随意地问道,“大将军说,蒋夫子的策论水平远高于大家,只有功名而不入仕途实在委屈。”

蒋岩笑着回道:“做夫子也挺好的,教书育人,简简单单。”

徐婉见他的想法依然没有变,也不强求,只说道:“夫子们来看看孩子们的策论的,我们都觉得这次策论,何峥写得最好。”

潘宏枝第一个不信:“什么?比锦澄的还好吗?”

就连带何峥的程之栋也不太信:“应该是除了锦澄吧?”

徐婉笑着说:“锦澄写跑题了,不过即便他没跑题,这道题也应该是何峥答得最好。”

“锦澄竟然还会跑题?”赵寅还是觉得不可思议。

潘宏枝努力替他想理由:“估计是当成辩论赛来写了,过于偏向一方的避重就轻?”

“我现在更好奇何峥是怎么写的。”程之栋凑到蒋岩身边,探着头去看那份策论,边看边惊叹,“好狗腿。”

蒋岩推了他一把,纠正道:“说什么呢,这叫忠心。”

程之栋咽了咽口水,心道不愧是你,进士就是会说话。

徐婉公布完夫子们的成绩,又开始指导接下来的学习方向:“苏老先生前些日子与我说的一些话,也令我反思了不少。他们原本学习策论是通过辩论+讨论的形式,将所有的点都罗列清楚,实用归实用,但容易限制创造性。接下来,我打算创新一把试试,为期一个月。”

“创新?”几位夫子都很好奇,他们期待徐婉能带给他们更新颖的教学办法。

徐婉在脑海里缕清了思路,开始讲述她的新教学理念:“摒弃原本背答案的模式,让他们自己钻研解决办法。比如遇到复杂的重大案件,不要跟他们说律法和大理寺是怎么处理的,让他们自己想:若他们为律法,当何以处之。”

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