刘霞读的幼师，班里的同学是清一色女生，所以读幼师的三年除了与男教师接触外，其他的异性根本没有机会接触。七十年代出生的她思想上还有些传统，在初中基本不与男同学说话，就是说话时都是敌对的状态，她基本没有给男生好脸色，男生们看她就像刺猬一样。所以，初中毕业后，她除了与几个要好的女同学联系外，男同学一点联系没有。可是青春懵懂的少女，会情不自禁对异性产生好奇，对那些自己认为优秀的男生会产生暗恋情绪。
至于暗恋经历，幼师时就不必说了，因为根本就没有男生。而初中，甚至在小学五、六年级时，她就对异性产生了好感，这种情况她会偷偷看对方，会关注对方的成绩和一举一动。甚至听到别人提对方的名字，她都感到高兴和羞涩。
小学时，班里有一个男生学习成绩不错，看上去老实巴交、很有礼貌的样子，于是她就偷偷把他放在心里了。因为她的成绩也不错，有一次老师按成绩分桌，竟然安排她和他成了同桌。可是八十年代的农村依然有“男女授受不亲”的传统封建思想，所以她心里美滋滋的可是表面上冷若冰霜。以至于后来她与他根本没有多少交流，连最基本的学习上的探讨都没有，所以根本没有多少同学情谊存在。不过那种暗恋的情愫伴随着她小学毕业，甜甜的、美美的感觉至今让她回味无穷。
到了初中后，她一心学习，可是对异性的好奇却越来越强烈。她关注的依然是学习成绩好的男生，即使对方长得很着急，她也对人家也有满满好感。可是当时心里却更矛盾的，一边是好感一边却是怕被人发现。看到那个长得黑乎乎的男生，她都是装作若无其事，有时学习上不可避免地说话，她都会冷冷地应付几句。看上去她就是一个圣女，凡是男生她都会一律拒绝接触和交流的。可是班里有些女生就与她不同了，她们会与男生说话，甚至嬉笑打闹，这样的情景她是看不惯的，她把种情景定义为“疯”，这是母亲和村里人定义那些不知羞耻与男孩子拉拉扯扯的女孩子的。那时她不明白这字是啥意思，现在理解为“风流”。她开始反思为什么这种情形下男生很正常，而女生却被定义为行为不检点呢？这是不是对女性的一种歧视和压迫？她是从学校刚毕业的学生，对这一社会现象产生了疑惑，但却看不透，也解释不清。